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新疆维吾尔自治区基础教育信息化应用示范校建设评估标准(细则)

2017年06月29日 11:13      作者:     来源:

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新疆维吾尔自治区基础教育信息化应用

示范校建设评估标准(细则)

 

一级指标

二级指标

评估要点

评估标准

一、基础建设(20分)

1.基础配置(达标项)

1.校园网络建设

2.多媒体教室建设

3.计算机教室建设

4.专任教师备课用机配备

5.录播直播教室

网络配备要求(中学主干百兆,小学主干50兆),校园网覆盖所有办公与教学场地;

普通教室多

媒体教室配备率达到95%以上。

按照生机比高中10:1,初中12:1,小学15:1的标准建设计算机教室,并开齐开足信息技术必修课程。

专任教师备课用机配备率达到1:1

●有一间以上标准化录播直播教室

6.优质资源班班通

教师利用数字教育资源开展教学活动的比例应达到85%以上。教师下载上传资源的比例,空间活跃度高于本地区平均水平。

7.网络空间人人通

教师注册新疆基础教育资源公共服务平台的比例要达到100%以上,并开通个人空间,空间活跃度高于本地区平均水平。

2.信息资源10分)

8.学校基本信息数据完备并符合标准(4分)

9.教育教学资源(6分)

基本信息数据完备,符合教育部学校管理信息化标准要求;

校本教学资源内容丰富,特色鲜明。

3.人力资源10分)

10.校级领导信息技术应用水平(2分)

11.教师信息技术基础水平(2分)

12.学科教学资源质量审核人员(1分)

13.专、兼职信息技术教师(2分)

14.网络管理员(1分)

15.专用教室、设施维护人员(1分)

16.学生班级信息管理员(1分)

校领导在学校管理与教学中能熟练应用计算机及网络;

90%以上的专任教师能熟练使用常用信息技术应用软件;

有教学资源质量审核人员与质量审核保障机制;

根据班级规模,配备相应数量的信息技术专职教师,至少有一名信息技术专职教师;

至少有1名专职或兼职网络管理员,有较高的专业素质高;

专用教室、教育信息化设施有维护人员,能够及时解决处理问题;

小学三年级以上与中学,有班级信息管理员,并组织培训活动。

二、管理机制(20分)

4.组织规划(5分)

17.学校教育信息化工作推进小组(1分)

18.学校教育信息化学年度或学期教育信息化工作计划与小结(2分)

19.专题工作会议(1分)

20.参加各类教育信息化会议(1分)

建立学校教育信息化工作推进小组,校级领导担任组长,成员覆盖到各部门、各学科,形成工作网络,职责明确、责任到人,并发挥重要作用;

制定学校教育信息化推进与实施学年度或学期教育信息化工作计划,目标明确,措施得力,积极贯彻落实,并有工作总结和完善的问题分析与对策;

定期召开专题会议,会议决议有指导性、可操作性;

积极参加各级有关教育信息化工作会议及信息化研讨活动,并及时落实会议精神。  

5.制度建设(3分)

21.学校教育信息化工作管理制度及执行(1分)

22.人员岗位职责及其落实情况(1分)

23.各种相关激励制度及其落实情况(1分)

健全学校教育信息化工作管理制度,并能够认真执行,富有成效;

制定信息技术岗位责任制,职责明确、落实到人;

建立完善的激励和考核制度,并认真落实,效果良好。

6.经费投入(4分)

24.经费投入数量情况(2分)

25.投入经费使用情况(2分)

学校重视教育信息化经费投入,每年都投入经费不少于生均公用经费的5%,能满足信息化教学需要;

投入经费能兼顾硬件、软件、维护、培训等方面,落实信息技术人员待遇,使用合理,效果良好。

7.维护情况(8分)

26.校园网络安全畅通情况(2分)

27.教育技术装备完好情况(2分)

28.档案管理(2分)

29.网络与信息安全(2分)

校园网采取适合本校的模式,能满足本校的需求,网络安全畅通,故障响应时间不超过24小时,所有计算机都安装杀毒软件,并及时更新,防御病毒功能较强;

有安全使用措施,有防火防盗防雷设施,保养、维修及时,装备完好(合格为90%),能正常使用;

有设备购入到淘汰的全过程档案管理,有设备及专用教室使用维护日志,记录详细,有参考和查询作用。

建立网络与信息安全通报机制,制定安全应急预案,开展信息安全等级保护工作,并在公安机关备案。

三、应用水平(60分)

8.课程

实施(27分)

 

30.信息技术支持下的基础型课程应用情况(10分)

31.信息技术支持下的创新型课程应用情况(5分)

32.信息技术与教育教学的深度融合(12分)

学校全面落实信息技术课程标准,效果良好,并从学校实际出发开设校本信息技术课程开发;积极应用信息技术,包括学科覆盖率90%以上、课时覆盖率50%以上、人员覆盖率85%以上等,使信息技术成为教与学的有效方式,课堂教学效果良好;

学校在开展创客、STEM等教育创新课程中成效显著;

利用新的教学理念和方法,形成具有本校特色的应用案例。

9.管理服务(10分)

33.信息技术应用于教育教学管理情况(4分)

34.信息技术应用于校务管理情况(6分)

学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术,做到规范化、制度化、常态化,满足师生发展需要;

学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术,做到规范化、制度化、常态化,管理高效、有序;

10.教师

发展(10分)

 

35.信息技术支持下的校本研修情况(3分)

36.教师信息技术课题、论文与课件情况(3分)

37.学校组织教师参加各类信息化活动(4分)

学校应用信息技术进行校本研修(集体备课、网络研修等方面)成效显著,发挥示范、引领作用;

教师参与信息技术相关课题已经,发表论文,结项课题,制作资源,成绩显著。

近三年获得自治区级以上成绩。

11.学生发展(8分)

38.信息技术基本知识与能力掌握情况(4分)

39.信息技术支持下学生学习方式,其中涉及到信息素养与道德规范等(4分)

学生掌握必要的信息科技基本知识与操作技能,具有较强的实践能力和创新能力,积极参与信息技术竞赛,并获奖,效果良好;

学生在学习过程中合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输与表达,并具有解决问题的应用能力;网络文明规范意识良好。

12.应用特色(5分)

40.学校信息技术应用特色建设情况(5分)

学校具有自身特点的信息技术应用,师生对这些特色应用具有广泛的认同,并取得显著成绩,示范、辐射作用明显。

 

 

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